文学叙事认知 文学叙事认知，指读者或听众在接收叙事文本过程中，调动自身知识、经验与心理框架，对叙事信息进行识别、处理、理解和解释的内在心理活动与思维过程。它是连接文本结构与读者意义建构的关键桥梁。 首先，从基础机制层面看。叙事认知始于对文本表层符号（文字、声音、图像）的感知。读者会主动识别叙事的基本成分，如人物、事件、时间、地点，并运用生活常识和逻辑，将这些离散的信息点初步连接起来，形成对“发生了什么事”的基本情节轮廓。例如，读到“他拿起钥匙，离开了房间”，你会自动推断此人可能外出。 其次，进入认知图式与框架的应用层面。读者并非被动接收信息，而是带着预先存在的“认知框架”或“图式”去理解叙事。这些框架包括：对叙事文类（如侦探小说、爱情故事）的惯例认知、对现实世界物理与社会规则的认知、以及对人类行为与心理动机的普遍理解。当文本信息与你的图式匹配时，理解就顺畅；当出现偏离或空白时，你会启动认知加工去填补或修正，例如推测人物的隐秘动机或解释异常事件。 再次，涉及更高层次的推断与整合过程。叙事认知不仅仅理解明示的内容，更包含大量的推断：因果推断（A事件是否导致B事件）、心理推断（人物为何如此行动）、主题推断（故事背后想表达什么思想）。读者会不断将新信息与已有信息整合，更新对情节、人物和故事世界的心理模型。例如，通过多个人物对话的片段，推断出叙事者未直接说明的人物关系或社会背景。 最后，抵达元认知与审美反思层面。成熟的叙事认知还包括对自身理解过程的监控与反思，即“元认知”。读者会评估自己对故事的理解是否一致、是否完整，会意识到叙事技巧（如不可靠叙述、复杂时间结构）对自己认知造成的效果，并在此基础上进行审美判断和意义阐释。这体现了叙事认知不仅是“看懂故事”，更是与文本进行深度互动、产生个性化解读的创造性思维活动。 综上所述，文学叙事认知是一个从自动化的信息处理，到主动的框架应用与推断生成，最终达到自觉整合与反思的复杂动态过程。它是叙事意义得以最终实现的心理学基础。