图式理论 图式理论认为知识是以“图式”为单位存储在记忆中的。图式是一种结构化的认知框架，用于组织和管理信息。例如，“餐厅”图式可能包含餐桌、菜单、服务员、付款等元素。理解图式有助于优化知识整合与提取。 步骤1：认识图式的基本结构 图式由 空位 （固定结构）和 默认值 （典型内容）组成。例如，“鸟类”图式的空位包括翅膀、喙、羽毛，默认值可能是“会飞”。 当新信息输入时，图式通过 填充空位 快速理解信息。若遇到鸵鸟，需调整默认值“会飞”以适应例外。 步骤2：图式如何促进学习 简化认知负荷 ：图式将复杂信息打包成模块，减少处理时间。例如，阅读时调用“故事图式”（背景、冲突、结局），能更快理解叙事。 增强记忆关联 ：新知识通过匹配现有图式嵌入网络。学习“光合作用”时，若已有“化学反应”图式，可关联反应物、产物等空位。 步骤3：图式的动态发展——同化与顺应 同化 ：将新信息纳入现有图式（如将企鹅归入“鸟类”，调整“飞行”默认值）。 顺应 ：当信息与图式冲突时，重构新图式（如儿童发现鲸不是鱼后，建立“哺乳动物”图式）。 步骤4：应用图式理论优化学习 激活先验图式 ：学习前通过提问或导图唤醒相关图式（如学火山前回顾“山脉”图式）。 构建领域图式 ：通过案例对比提炼共性。例如，比较不同民主制度，归纳“民主”图式的核心空位（选举、权力制衡）。 修正错误图式 ：暴露反例促使顺应。若误以为“所有细菌都有害”，通过益生菌案例重构“微生物”图式。 步骤5：图式与高阶思维 专家与新手的差异在于图式的丰富性与组织方式。专家的图式更具层次性（如“物理问题”图式包含力学、能量子图式），并能快速调用匹配策略。 通过 变式练习 （同一概念的不同情境应用）强化图式灵活性，避免僵化。