欧洲中世纪晚期的教育普及与知识传播

1. 中世纪晚期的教育基础（13-14世纪）

• 教育机构以修道院学校、主教座堂学校和新兴城市学校为主，教学内容围绕“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐、天文）展开
• 拉丁语作为统一学术语言，但地方语言开始进入教学领域，例如英国出现盎格鲁-诺曼语编写的教材
• 手抄本制作技术提升，羊皮纸逐渐被廉价纸张替代，制作成本下降约40%

2. 大学体系的扩展与革新（14-15世纪）

• 欧洲大学数量从13世纪的20所增至15世纪的60余所，出现了克拉科夫大学（1364）、维也纳大学（1365）等新机构
• 教学体系形成“四学院”结构：预科（七艺）、法律、医学、神学，学位制度规范化
• 教材标准化进程加速，如彼得·伦巴第的《箴言四书》成为神学标准教材达三个世纪

3 知识传播的技术革命（15世纪中期）

• 古登堡印刷术（1450年代）使书籍生产成本降低80%，印刷书籍在50年内覆盖欧洲200多个城市
• 拉丁文经典与方言作品并行出版，但丁《神曲》的印刷版本在1472-1500年间出现12个方言版本
• 流动书商网络形成，法兰克福与莱比锡成为图书贸易中心，年图书交易量达万册规模

4. 知识受众的社会扩展（15世纪后期）

• 识字率在城市商人阶层达到30%-40%，女性受教育机会增加，出现克里斯蒂娜·德·皮桑等女性学者
• 实用知识需求增长，算术学校涌现，阿拉伯数字取代罗马数字成为商业计算标准
• vernacular百科全书流行，如卡克斯顿印刷的《世界镜鉴》（1481）包含地理、历史实用知识

5. 知识范式转型的前兆（1500年前后）

• 批判性阅读兴起，校勘学开始发展，洛伦佐·瓦拉通过语言分析揭穿《君士坦丁赠礼》真伪
• 学术交流制度化，学者通信网络覆盖欧洲，伊拉斯谟信件现存数量超过1500封
• 知识传播速度提升，新发现可在数月内传遍欧洲，为宗教改革与科学革命奠定基础